Recientemente, se llevó a cabo un conversatorio académico organizado por la Unidad Virtual de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, en el que egresadas y egresados de la Maestría en Educación Básica (MEB) compartieron sus experiencias de titulación. Los maestros Alejandra Vanessa Rodríguez Parada y Bryan Orlando Gutiérrez Balbuena expusieron el proceso de construcción de sus proyectos de intervención, los cuales surgieron de problemáticas reales en sus contextos escolares.
La sesión, moderada por la Dra. Blanca Berdejo, permitió reflexionar sobre los desafíos enfrentados durante la implementación de sus investigaciones, tales como la gestión del tiempo, la resistencia al cambio y la vinculación con actores educativos, particularmente las familias. Asimismo, se destacó la importancia del acompañamiento académico y el uso de herramientas digitales para facilitar la comunicación y el seguimiento de los proyectos.
En sus intervenciones, Rodríguez Parada abordó la participación familiar en contextos vulnerables y su impacto en el rezago académico, mientras que Gutiérrez Balbuena analizó estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes de secundaria, subrayando el papel del entorno familiar. Ambos coincidieron en que la organización, la constancia y el compromiso fueron determinantes para concluir exitosamente el posgrado.
El diálogo evidenció la transformación de su práctica docente a partir de la maestría, destacando una mayor comprensión de la Nueva Escuela Mexicana y un enfoque más integral en el desarrollo socioemocional del alumnado. Finalmente, se exhortó a los estudiantes a evitar la procrastinación y aprovechar los espacios académicos, reafirmando el valor formativo y profesional de obtener el grado.