La participación de la Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua (UPNECH), a través de la Unidad Cuauhtémoc, en el X Congreso de Comunicación y Pensamiento Crítico: Poder, Tecnologías y Sociedad, organizado por la Facultad de Comunicación de la Universidad de Sevilla, destacó por la presencia activa de su comunidad académica y estudiantil en este importante espacio internacional de reflexión educativa y social.
La asistencia al encuentro estuvo integrada por la Dra. Sarahí Vanessa Ledezma López, docente-investigadora de UPNECH; el Mtro. Eduardo Díaz Rodríguez; así como los estudiantes del Doctorado en Educación, Isaac Leyva Ventura y Marvín Ibarra Palma, quienes participaron en distintas actividades académicas, fortaleciendo su formación y consolidando redes de colaboración internacional.
La participación fue coordinada por la Dra. Sarahí Vanessa Ledezma López, quien además intervino como conferencista en la mesa redonda: “La COP 30 ante la emergencia del cambio climático”, donde abordó la cosmovisión de las comunidades indígenas en Chihuahua y su vínculo con la Madre Tierra. En su intervención, presentó resultados de una investigación realizada en meses anteriores en la UPNECH Unidad Creel, en colaboración con el Dr. Rogelio Fernández Reyes de la Universidad de Sevilla.
Por su parte, el Mtro. Eduardo Díaz Rodríguez participó como ponente en los workshops, donde presentó el tema “El impacto de la falta de motivación en el rendimiento académico y el bienestar socioemocional”. Su intervención destacó la importancia de comprender los factores que influyen en la desmotivación estudiantil, así como sus repercusiones en el desempeño académico y la salud emocional de los estudiantes.
Asimismo, los estudiantes Isaac Leyva Ventura y Marvín Ibarra Palma compartieron avances preliminares de sus proyectos de titulación, desempeñando un papel relevante en el evento y fortaleciendo su perfil académico de cara a su próximo egreso.
Este tipo de encuentros académicos reafirma el compromiso de la UPNECH con la investigación, la internacionalización y la generación de conocimiento crítico, contribuyendo al análisis de los desafíos educativos contemporáneos en un contexto global.