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Formación, Currículo e innovación

Se entiende por formación el proceso de humanización del individuo a partir de prácticas curriculares derivadas del diálogo reflexivo entre los actores con el propósito de generar procesos de reconstrucción identitarios de los profesionales de la educación para transformar sus saberes, sus prácticas y sus interacciones con el medio, para construir una cosmovisión propia.

  Líneas de investigación
Formación y currículo
Diseño, implementación y evaluación curricular